HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN TINGKAT KELULUSAN PRAKTIK LABORATORIUM PADA MAHASISWA PRODI KEPERAWATAN

ABSTRAK

 Peranan motivasi dalam proses pembelajaran perlu dipahami oleh pendidik, dengan melakukan berbagai bentuk tindakan atau bantuan kepada mahasiswa guna memenuhi / memuaskan suatu kebutuhan serta kegiatan pembelajaran. Laboratorium merupakan proses belajar keterampilan yang sangat membantu mahasiswa dalam mempersiapkan diri untuk melaksanakan praktek di klinik atau rumah sakit. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan tingkat kelulusan praktik laboratorium pada mahasiswa Prodi Keperawatan Akademi Kesehatan Sapta Bakti Bengkulu tahun 2009. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode penelitian observasional yang bersifat analitik dengan rancangan Cross Sectional. Yang dilaksanakan di Akademi Kesehatan Sapta Bakti Bengkulu tahun 2009. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji Chi Square yang disajikan dalam bentuk tabel dan narasi. Hasil penelitian univariat yaitu dari 165 orang mahasiswa yang dijadikan sampel, terdapat 15 orang (9,1%) motivasi kurang dan terdapat 52 orang (31,5%) tingkat kelulusan praktik laboratorium yang tidak lulus (nilai < 71). Hasil penelitian bivariat diperoleh nilai chi Square  sebesar (ρ) = 0,000, yang artinya ada hubungan yang bermakna antara motivasi belajar mahasiswa  prodi keperawatan dengan Tingkat Kelulusan Ujian Praktikum Laboratorium di Akademi Kesehatan Sapta Bakti Bengkulu tahun 2009. Diharapkan bagi mahasiswa untuk lebih meningkatkan motivasi belajarnya dengan cara memanfaatkan sarana dan prasarana laboratorium yang ada dan lebih meningkatkan minat untuk melakukan praktik laboratorium secara mandiri.

Kata Kunci              : Motivasi Praktik Laboratorium

Daftar Pustaka         :  (1990-2008)